這是一位kakak的女兒。
先說這位小朋友吧。她是一位女生,個子高大,有點微胖。個性開朗,愛說笑 。在初三的那一年,因成績考不過而留級 。今年是高二, 讀商科班 。成績有點差強人意 。所以在今年的4月進到我的班,上課至今已有7個月 。
開始上課的氣氛是那麼的糟糕 。因式分解,不熟!分式加減,不準!指數對數,不會!我特意安排,一位小六開始跟我跟了四年的數學高手坐她的旁邊。她的學習情況才漸漸的好起來。誰知道 8月份時,她“失踪“了三堂課。說是失踪,其實是無原無故的沒出現在我班上。第一次,我打電話過去。她沒接。我忙著替高三的準備預考題,也就把這件事情擱下來了。第二次,她沒有來。她同學代她請假。第三次,她沒來。大家都不曉得發生了甚麼事。第四次,她出現了。在當天的課程之後,她悄悄的塞我一封信。 “ 老師,我不是不想來。我爸爸媽媽吵㗎,吵說要離婚。如果真的離婚,我不想我媽媽供我供得很辛苦。所以我沒有來。現在他們和好了。我可以來補習了。“ 這封信,看了讓人心酸 。
如此平安無事的上課兩三週後, 她又宣告失踪。這次我 直頭 撥通她媽鎷的電話,告之,她的學習進度嚴重落後。再不來上課,後悔莫及了 。
媽媽眼見我的火山快要爆了,忙著替她暖頰:“ 我每天都有叫kakak叫她做功課。今天我特地叫kakak叫她來補習,kakak 說她原本不要來的。我騙她打電話給爸爸,她爸爸叫她先過來,我們再從office過來找老師了解。
“ 我很感謝媽媽對我的坦白(夫妻間的確有過激烈的爭吵),我再向媽媽剖析整件事情的原委 。
我對媽媽說:“ 我相信這次她考試的表現這麼低,不只是數學程度的影響, 一定還有別的原因。有時 大人的(某些)話題,不太需要影響到小孩子。氣話,更加不太需要在小孩面前講出來 。...... “
我轉過頭問這份學生:“ 你還想要進步嗎?“ 她紅著雙眼,用力的點點頭 。我接著說:“ 你回去和爸爸媽媽好好的談談,談談你的擔心。談好了之後,我們再來討論你的學業的進度問題 。 “
跟手我就送這兩母女下樓了 。
望著這兩母女的背景,我想起 朱自清 朱大哥的 "背影"。這對母女之間,相互對彼此都有期望 。但,工作與生活的忙碌,把彼此的溝通變成一個代名詞,叫 kakak .
注:多陪陪孩子,因為她的童年只有那麼一次 。
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只要孩子想學,老師想教,大家就可以站在同一個起跑點。
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多年的教學經驗, 一輩子的教育堅持.
~鄧子老師