親子共學的實踐力
這位家長很有心。😉
我還記得2018年下旬，這位家長就聯絡上我。提到有關親子共學的概念，她一直有股衝動，同時也有種攔阻。一方面是她很為孩子的數學學習而著急，想儘辦法要打好孩子的數學基礎，郤礙於位於徧遠的地區，補教行業不似首都般便利；另一方家長本身也自覺自己的數學程度不夠好，難以帶領孩子的學習，相當擔心自己會教錯孩子。
The good point is 這位家長很有心。有心，便不怕遲。那怕是只有那麼一點點的進步，只要把親力共學的放進去(efforts put in, it's just a matter of time)，家長與孩子共同面對這數學難題的過程，不是更讓孩子覺得珍貴嗎？家長明知自己的數學不好，郤還願意花時間、耗精力，事先把鄧子老師的學習單預習一遍之後，再與孩子一起學習數學、享受解題所帶來的樂趣，那也不是一種很好的親子活動嗎？
因此，別再 嘮叨孩子整天把手機掛在身邊、別在說孩子不努力讀書學習，家長能先放下手上的工作，家長若能遠離手機裡誘人的短片視頻，能與孩子一塊坐下來談談數學，甚至是哲學（鄧子老師的部份學習單裡載有哲學或歷史的故事），不也是美好事一件嗎？
