一席話
那天我在澳門與澳大的幾位學生聚餐。席間，我多次提及 大學的生活哲學之一就是 work hard, play harder. 但若還沒work hard, 那又怎麼能player harder 呢？而 work hard 的其中一種大學學習的方式就是 看硬體書 ，大量的吸收額外的知識。教授在課堂上有教的、教授沒有教的、教授還沒有教到的海量知識、理論與架構。
學生的疑問
但學生的疑問冒出來了。該怎麼看書好呢？該看些甚麼書好呢？該如何看書呢？是的。在這個手機H世代裡(handphone generation)，滿山遍野的影音和視頻充斥著孩子的世界，他們這個世代裡的的確確是少了很多看書(閱讀)的機會和學習。(看到這裡，家長們先不要指責孩子。你自個在一個月裡又看了多少本理論書呢)
閱讀的四個層次
由於席間與我學生共餐的都是往商科方向學習的學生，因此我謹以 #經濟學 這一學科(field)的閱讀四層次作一個簡單及短促的說明。希望這舉動對於你們有幫助。
閱讀習慣需要被培養
要在H世代裡拿起一本硬體書絕對不會比拿起手機容易。因此閱讀興趣乃至閱讀習慣，就變得好像并不是一種與生俱來的能力一般，需要花時間培養和訓練。
因此，我把閱讀習慣的培養，以我其中一位老友為例，略分為四種不同的層次。
活生生的實例
我這位老友，名叫莫莫。他對中國四大奇書之一，《金瓶梅》，情有獨中。他愛這書書的理由很簡單，就是喜歡看。他開始研究故事的情節、仔細的探究每一個細節。再接下來他開始要瞭解這金瓶梅作者的寫作背景，最後他進而研究作者的生平、試著代入作者的角色幻想自己就是那位作者般的寫下這本歷史鉅著。寫著寫著，他已經是中文研究方面的專家了。
興趣入門進階學派
我們由上述的例子得知，我可以把閱讀習慣的培養分為1興趣，2入門，3進階，4學派 四個層次滴。
1這是興趣書，主要是以引起動機、興趣為主。這種書種多以通俗、淺白、有趣的話題為主軸，一般上多能引起讀者的閱讀興致。
2這是入門書，慢慢踏入學院派的殿堂。當讀過幾本興趣書之後，讀者多會需要尋找某些理論的支援，這時候就需要開始走向學術理論派。拿起些 通論(general)的書籍來看，如上圖所示，個體經濟學、總體經濟學、市場經濟學、社會經濟學等等，找一個你自己感興趣的閱讀方向。
3這些是進階書，偏向理論和架構的建立。當通論的書讀得差不多了，你自然而然會走向更加專業的方向。鄧子常說一句話：“勉強沒有幸福”在看書、閱讀這回書上，不要給自己太大的壓力。水到，渠自然就能成。
4這些是某些學派的深入探究。再接下來的閱讀方向，就需要走向個人；如追隨某位經濟學大師的腳步、看看大師的時代成長背景、瞭解大師之所以能在那個時代寫出這鉅作的因素、以及這鉅著對當代的影響、沖衝和改變社會的力量。
隨其自然、隨心而動
你有發現嗎？每一種層次的提昇都是很自然、沒壓力、不必急於晋升的過程，甚至你無需要求自己 必需、一定要 看那種層次的書籍。順其自然，只要你肯拿起一本属於你的書 就可以了。
閱讀是你的權力
以上四個層次都只是鄧子老師個人的閱讀心得和歷程，每一個人都可以隨意添加或刪減之，并無定律。畢竟閱讀是一件相當個人（personal）的事，除了你自己，沒有人可以或左右、或禠奪你閱讀的權力。
20191205完筆於澳門大學
