高三统考 2022年 高级数学I 理科(SC06/SE06) 答案
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谢谢您的理解。
鄧子老師, 上個世紀90年代開始他的第一堂教學課之後, 至今也已過了廿多個年頭. 教書, 面對的是人, 一個有思想有能力有前途的小朋友, 他的未來, 就掌握在老師的手上. 大家好,這是一所空中教室, 一所把鄧子老師的個人教學經驗分享的空中教室. 與 新手老師 分享 . ~(o..o)~
以上答案,仅供参考。
那一年的高中統考之後,正在課堂上課的我的messenger 收到一則這樣的訊息。
我慢步走出我的教室, 瞄了一下:“甚麼紙來滴哦?” 這位學生立定站在我面前, 充滿著自傲的語氣說: “老師,這疊是我今年用過的作答紙,大多數是用來做數學的”,學生說後, 眼中露出自信的神情。
在高中統考之後,看來這位高中的學生正在整理書架,把所有的用過的作業紙堆成一堆,將要送去廢紙回收厰。
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“甚麼?大多是數學?” 我張開口, 說不出話來.
看來我光是那一年的功課量,就給了不少。如果一面做至少5題,這一疊單線作答紙有幾張?又做了多少題? 我耐心的以我帶有少許內疚感之手,輕輕的按按計算機,嘩~5位數。歐賣尬~ 孩子,你今年數學課是怎麼過滴?你竟然接受這麼慘忍的老師的磨練,做過這麼多道練習題。
每一年,都會有一兩位學生把他那一年所收集的數學作業拍照傳給我,同時也很開心的傳來一句話:“老師,這是我的光榮成就.” 我很欣慰。但那些都還只是停留在手機、或電腦的平面裡,感覺還沒那麼震撼。而這一天看到的是,一整疊活生生的實體,一大疊作答紙在我面前,這種在這一年下來與學生們共同拼博的成就感,實在是讓人非常之滿足。
更何況,學生能自律、自省、自動、自發的完成 數量不少、質也不輕的作業,實属難得。
高中統考終於都要過去了.
在你家裡又累積了多少張"廢紙"呢? 你們瞧瞧這些曾經倍伴你度過無數個夜晚的單線紙, 你感受得到 做高中數學練習所得的機會成本是很大了吧?
這些 “廢紙”的最終歸属將去那裡呢?
如果你不想要把它們留在身邊, 又想要送它們到回收站的話, 你可以先打包打包(如圖), 待疫情結束之後, 拿上來補習班(到時我再訂個日期統一向大家回收). 我們來拍個 MCO疫情居家學習數學 “廢紙”回收站, 到時候的場景一定很壯觀.
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把我們幾人的作業量累積在一起, 會不會有山一樣高的呢? 我不清楚. 但肯定會被環保人士罵頭臭頭; 斬了這麼多棵樹; 我們踩著這麼多棵樹的"屍體", 在學習的征途上努力前進. 正所謂, 一將功成萬"樹"枯. 這麼多棵枯樹的C牲, 還是相當的值得滴.
在此祝福各位小朋友,都能為自己找到下一個平台, 站得更高、走得更遠, 且邁出自己向往的方向.
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