2019年12月27日 星期五

发挥个人教育理念的教育平台.

今天在補習班的FB群組裡, 連續處理了幾十份的 "加入群組" 申請件, 如圖所示為其中的一份.


當我在處理這一份申請表的當兒, 不禁讓我想起 那天我和幾位朋友的聖誕聚餐裡, 同桌還有幾位同樣也是中學或大學裡的朋友或學弟妹或學長姐, 其中有的是主任, 也有校長在聊天時, 談到學校裡的種種人事或行政問題時, 表情都相當的扭曲. 

我回來後想想, 到底一位教師, 一位在某校服务了幾十年的老師, (他們的教育熱誠是勿容質疑的), 但為甚麼他們的教育視角會愈來愈狹隘, 愈來愈小, 愈來愈對小小心眼兒的行政和人事"誤會", 都大大的喝: "受不了". 

我回到來, 想了很久, 想了很久, 想了很久, 想了很久,想了很久,想了很久,想了很久,想了很久,想了很久,想了很久,想了很久,想了很久,想了很久... 還是沒有答案. 

但就在今天我收到這樣的一件申請表的當下, 我想, 其中一個原因可能是 我們的面向是 全國60+2+1間獨中, 而不是局限(困)在同一個機構裡幾十年. (純粹個人有感而發, 看過就算) 

我很慶幸自己找得到能發揮個人理念的教育平台.

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大马 独中统考 远距教学 来自砂劳越的一封信.

2019年12月11日 星期三

你沒有為人師表

《你没有为人师表》


这是一位(孩子被我开除了的)家长对着我讲的话。

有位学生已经念到高三了,学习态度超级不认真。时常没带课本、没带文具、没有簿子,也常没做功课。问之,他回答:“ 老师,你知不知道我刚刚睡醒就来了。” , “酱不如你在家睡就好了,我还打扰你的清梦。” , “老师,我也是不要来的,是我妈妈逼我来的。” 我明白家长对孩子的苦心和用心。虽然,这位学生酱不听话,我还是苦口婆心的一再而三的给他机会,希望他有一天能明白家长的辛苦。

这位小朋友有一点小聪明,数学的考试都做的不赖。但就是学习态度不好。在我教课时,时常把脚放在椅子上摇脚望天(花板)。我一再的提醒他要把脚放好,笔拿好,簿子要带,功课要做。他稍有改善,不久又故复萌态。

仗着一点小聪明,他的数学分数不难看。解题的思维也日益精进。他渐渐变的更加目中无人。进教室时,甚少敲门也没向老师打招呼。课堂结束时,也没说“谢谢老师”。我心想:“该是我没教好吧!” 所以我有时还会先主动:“XXX,记得做功课哦!” 或 “再见咯!” 结果还是没回应的居多。

上个星期,他又没带簿子。这次进步了一点,他把我给的讲义当作废纸来用,写满满练习题。士可忍孰不可忍,我给于最后的警告:“XXX,你再不写好好,我就把你送回去的了。”
“好呀~老师,我其实也是不想来的。” ,“酱我们就不用再勉强彼此了吧。” . . . 我当下就决定“分手”,把deposit退还给他,当天替他上最后一堂课。

( 我相当坚持一些基本的教学原则:

事后, 家长確有SMS過来。(这是今天发生的事后,我才知道的)我这台手机丫,有时我太太在用,有时我小孩在用,还有可能会在admin的手上(处理补习班的资讯),所以请大家不要以大家所认为的方式来认定 “讯息转达的管道”。请看下面这个LINK 。


下一堂課, 他有试着“闖進”教室。
“我不是说过你不用再来了吗?” , “可是我有交这个月的学费,我妈妈叫我上完这个月!” 
可能其他的补习班做的太过了吧。要来则来,要走则走。
“我会把学费退给你。” , 我说了这句话,他就离开了。

半个小时后,妈咪上来了。家长的结论就是标题的那两段话。
我见屡屡说明无效,赶快把这个月的学费原封不动退还给这位家长,连连说:“谢谢您的建议”。送她出门。

(后按) 由於我的精神有限,班級人数也有限. 有學生想進來都不得其門而入, 既然你已佔了一個位, 那就好好(努力)學習,不要白白浪費所佔著的位子(不如把你的位子讓給其他學生,你去找過另一位能無限容忍你的老師). 當我們嘗試過多種方法還是未能改善你的學習态度,(通知家長時)就是請你拿DEPOSIT回家的時候了.

所以,我 不 是 好 (人) 老 师 ,不 要 惹 我 。

一個都不能少

以下是我貼在我學生群組裡的說明,但為免有學生沒有開群組(但學生一定會開FB),所以我把此說明文重貼在這裡,👋👋公告全體學生。

注意:我尊重你得有一定不能來上課的理由;如活動、旅行、整個月不在KL等等,但別因為你的缺課,要求我重教你所skip掉的課程;❌因為這樣對其他有來上課的同學很不公平。

以下是說明文,全文。

各位留意

基於直接從手機上傳一個視頻檔到whatsapp需要很長的時間,再加上 whatsapp本身有對上傳視頻檔大小的限制(以上這兩點往往消耗我很多時間)。所以今天以後,我試著改變 share 教學視頻(給沒有來到上課的學生追上進度的替代方式)的方法;1我會先把視頻檔案放上 youtube,2 再製成 blogspot 形式  dengzilaoshisharing.blogspot.com  ),最後share在群組裡面,讓落後的同學追上課程進度。

我花這麼多時間做這樣 無聊 的事,就是希望你們(在12月如果迫不得已缺課的話)也能 自力自學、好好追上進度,以免 放完假(渡假開心之後)就是痛苦的開始。我希望在我 一個都不能少 的原則下,全班一起進步,明年3~5月考試大家都能考到85分以上。

記得 
1 一定要看視頻
2 一定要做功課(如有)

切記切記

2019年12月6日 星期五

閱讀注意這件事這樣,就對了

一席話
那天我在澳門與澳大的幾位學生聚餐。席間,我多次提及 大學的生活哲學之一就是 work hard,  play harder. 但若還沒work hard, 那又怎麼能player harder 呢?而 work hard 的其中一種大學學習的方式就是 看硬體書 ,大量的吸收額外的知識。教授在課堂上有教的、教授沒有教的、教授還沒有教到的海量知識、理論與架構。

學生的疑問
但學生的疑問冒出來了。該怎麼看書好呢?該看些甚麼書好呢?該如何看書呢?是的。在這個手機H世代裡(handphone generation),滿山遍野的影音和視頻充斥著孩子的世界,他們這個世代裡的的確確是少了很多看書(閱讀)的機會和學習。(看到這裡,家長們先不要指責孩子。你自個在一個月裡又看了多少本理論書呢)

閱讀的四個層次
由於席間與我學生共餐的都是往商科方向學習的學生,因此我謹以 #經濟學 這一學科(field)的閱讀四層次作一個簡單及短促的說明。希望這舉動對於你們有幫助。

閱讀習慣需要被培養
要在H世代裡拿起一本硬體書絕對不會比拿起手機容易。因此閱讀興趣乃至閱讀習慣,就變得好像并不是一種與生俱來的能力一般,需要花時間培養和訓練。
因此,我把閱讀習慣的培養,以我其中一位老友為例,略分為四種不同的層次。

活生生的實例
我這位老友,名叫莫莫。他對中國四大奇書之一,《金瓶梅》,情有獨中。他愛這書書的理由很簡單,就是喜歡看。他開始研究故事的情節、仔細的探究每一個細節。再接下來他開始要瞭解這金瓶梅作者的寫作背景,最後他進而研究作者的生平、試著代入作者的角色幻想自己就是那位作者般的寫下這本歷史鉅著。寫著寫著,他已經是中文研究方面的專家了。

興趣入門進階學派
我們由上述的例子得知,我可以把閱讀習慣的培養分為1興趣,2入門,3進階,4學派 四個層次滴。
1這是興趣書,主要是以引起動機、興趣為主。這種書種多以通俗、淺白、有趣的話題為主軸,一般上多能引起讀者的閱讀興致。


2這是入門書,慢慢踏入學院派的殿堂。當讀過幾本興趣書之後,讀者多會需要尋找某些理論的支援,這時候就需要開始走向學術理論派。拿起些 通論(general)的書籍來看,如上圖所示,個體經濟學、總體經濟學、市場經濟學、社會經濟學等等,找一個你自己感興趣的閱讀方向。

3這些是進階書,偏向理論和架構的建立。當通論的書讀得差不多了,你自然而然會走向更加專業的方向。鄧子常說一句話:“勉強沒有幸福”在看書、閱讀這回書上,不要給自己太大的壓力。水到,渠自然就能成。

4這些是某些學派的深入探究。再接下來的閱讀方向,就需要走向個人;如追隨某位經濟學大師的腳步、看看大師的時代成長背景、瞭解大師之所以能在那個時代寫出這鉅作的因素、以及這鉅著對當代的影響、沖衝和改變社會的力量。

隨其自然、隨心而動
你有發現嗎?每一種層次的提昇都是很自然、沒壓力、不必急於晋升的過程,甚至你無需要求自己 必需、一定要 看那種層次的書籍。順其自然,只要你肯拿起一本属於你的書 就可以了。

閱讀是你的權力
以上四個層次都只是鄧子老師個人的閱讀心得和歷程,每一個人都可以隨意添加或刪減之,并無定律。畢竟閱讀是一件相當個人(personal)的事,除了你自己,沒有人可以或左右、或禠奪你閱讀的權力。


20191205完筆於澳門大學

2019年12月3日 星期二

一個連菜市場auntie都能運算的maths公式

一個連菜市場auntie都能運算的maths公式

到澳門走走

我在市場上以馬幣兌換澳門幣,滙率為 澳門幣 169 兌 馬幣 100,太太問我:“有沒有簡單的算法?”這下她是問對人了囉。我立馬打開我的腦洞設計一個簡單到連菜市場的auntie uncle 都能換算的公式出來,那就是 馬幣=澳門幣x 0.6。

太貴被嚇到

太太查了查手機apps, 馬上虧我:“那裡是!這裡講是1兌1.99咧。”我聽她醬講,笑了笑、晃了一下我手上的那隻Casio手錶、雙眼微閉的望著她說:“看來市場經濟學是一門非常重要的知識。”要知道滙率分為國際滙價和市場滙價;國際滙價是在apps裡看到的價錢,市場滙價則是現實生活裡大多以供需(demands and supplies)來決定的價格。而我現在所言者為市場滙率。

“好貴咧”太太被嚇到的說。“一支500ml的礦泉水要馬幣9元。足足是大馬的6倍也。”我看了看,真的哦。最便宜的一支礦泉水也要MOP10(mop澳門幣的簡稱),約合馬幣陸元。比較有格調點的,就得花上mop15或以上。“喝了會變飛仙呀,醬貴。”

學會統計學的好處

我再次笑了笑,又再提我那隻左手淡淡的說:“澳門當地的工資收入中位數為14000,一瓶礦泉水mop10,佔每月薪金的0.071%。大馬工資收入中位數2340,一瓶礦泉水rm1.2,佔每月薪金的0.052%。其實兩者之間的 社會承擔成本 差距不大。澳門:大馬的比率為1.37,比例差距不大,都在可承擔的范圍之內。”

有追根究底精神的太太

“那為甚麼換成馬幣變成是9元了呢?”太太就是有追根究底的精神。我又再一次的提手,不過這次是提右手,輕輕的敲了敲她的腦袋:“這已經是國際關係和國際貿易的課題了,下次再跟你講吧。我們先去喝下午茶。”

說罷,我倆并肩走了進去。

那頓話以後的澳門西式點心不錯吃  ^_^


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當粉絲遇見老鄧游記